Milli Eğitim Bakanlığı’nın ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin 9. sayısı yayımlandı. Sayıda Bakan Tekin ile ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ üzerine röportaj bulunuyor.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğretmenlerin mesleki ve kültürel birikimlerini paylaştığı ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımalarını ele alan 9. sayısını yayımladı.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, sosyal medya hesabı üzerinden yaptığı açıklamada, derginin yeni sayısının yayımlandığını duyurdu. Tekin, paylaşımında “Paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığı bu sayıda güncel dosya başlıkları, alan deneyimlerinden beslenen içerikler ve uygulanabilir eğitsel örnekler okurlarımızla buluşuyor.” ifadelerini kullandı.
Bakanlık tarafından yapılan açıklamaya göre, derginin 9. sayısında Milli Eğitim Bakanı Tekin ile yapılan bir röportaj yer aldı. Röportajda, ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımı, öğretmenin eğitimdeki rolü ve değerler eğitimi gibi konular ele alındı.
Bakan Tekin, röportajında eğitimin sadece teknik bilgi aktarımından ibaret olmadığını belirtti. Öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif öznesi olarak gördüklerini ifade eden Tekin, ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ ile bilginin insana derinlemesine nüfuz ederek hikmete dönüşmesi ve topluma hizmet olarak yansımasını amaçladıklarını söyledi. Bilginin irfanla buluştuğunda insanı olgunlaştırdığını vurguladı.
Gençlere yönelik mesajında Tekin, köklerin topraklarda sağlam olmasını ancak ufkun tüm dünyaya açık olması gerektiğini dile getirdi. Öğretmeni, müfredatı uygulayan bir kamu görevlisi değil, istikbali inşa eden bir mimar olarak tanımladı. Nurettin Topçu’nun sözlerine atıfta bulunarak, öğretmeni ‘ruhumuzun sanatkarı’ olarak nitelendirdi.
Tekin, öğrencilerin Yunus Emre’nin dili, Tanpınar’ın derinliği ve Yahya Kemal’in medeniyet tasavvurunu sadece ders başlıkları olarak görmemesi gerektiğini belirtti. Bu birikimin, gençlerin düşünüşüne, duyuşuna ve davranışına nüfuz eden bir yaşam kültürüne dönüşmesini hedeflediklerini aktardı. Gençlerin köklerinden güç alan ve bu kökleri çağın imkanlarıyla yeniden üreten bir bilinçle yetişmesini amaçladıklarını ifade etti.
Bakan Tekin, çocukların Türkçenin zengin ifade imkanlarını kullanarak hayallerini ve düşüncelerini ifade edebilmesi gerektiğini vurguladı. Sanat eğitiminin, çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu belirtti. Dijital çağda sanat ve edebiyatın, gençler için ifade biçimi, sükunet ve derinleşme alanı sunduğunu söyledi. Artan gürültü ortamında insanın kendi sesini duyabilmesi için bu alanlara daha fazla ihtiyaç duyulduğunu aktardı.
Müfredatın bu bilinçle şekillendirildiğini ve öğrencilerin estetik duyuşunu geliştiren, onları düşünmeye, hissetmeye ve üretmeye sevk eden bir eğitim anlayışının esas alındığını belirtti. Böylece gençlerin incelmiş bir zevk ve güçlü bir ifade kabiliyetiyle hayata katılmalarının hedeflendiğini sözlerine ekledi.
Röportajda ayrıca, ramazan ayının eğitim iklimine getirdiği manevi boyut, paylaşma, merhamet ve dayanışma değerlerinin eğitim ortamlarındaki yansımaları da ele alındı. Derginin 9. sayısında Mehmet Akif Ersoy’un ‘Asım’ın Nesli’ mefkuresi, pedagojik yaklaşımlar, Antalya Elmalı ve Mersin Kızkalesi’nin kültürel zenginlikleri, çeşitli şiirler ve öğretmenlerin sanatsal üretimleri ile başarı hikayeleri de yer alıyor.
Yorum Yap